도서 소개

건강한 기독교 공동체 정신 회복을 위한 성경공부

희년(Jubillee) 정신을 오늘에 되새긴다

《주빌리 성경공부 시리즈》는 단순 문답을 넘어 더 생각할 수 있는 질문들을 통해서 깊이 있는 성경공부를 할 수 있게 도와줍니다. 성경공부가 숙제로 여겨지는 게 아니라, 재미있고 유익한 소그룹 성경공부로 만들어 줄 수 있게, 생각 열기 → 성찰하기 → 살펴보기 → 더 생각해보기 총 4단계로 각 과를 나누며 체계적으로 구성되어 있습니다.

개인적 고민과 사회적 고민을 어떤 식으로 성경과 연결할지, 단순한 성경의 사건과 생각의 나열을 넘어서 토론할 수 있는 형식으로 구성하여 한 번 더 생각해 볼 수 있게끔 만드는 책입니다. 부록에는 전체 교육과정, 소모임 활동계획표, 신앙의 성숙 단계 등으로 그룹장이나 개인이 자가 진단하고, 공동체나 소모임 교재로 활용될 수 있는 책입니다.

교재의 특징

이 교재는 공통적으로 각 과마다 네 단계로 구성되는데, 먼저 ‘생각 열기’에서는 소그룹 구성원들이 부담 없이 대화를 시작할 수 있도록 일상적인 질문을 배치했다. 이어 ‘성찰하기’에서는 앞서 나눈 내용을 좀 

더 심화시킬 수 있는 질문들로 구성했다. 다음으로 ‘살펴보기’에서는 지금까지 서로 나눈 내용을 말씀에 비추어 보도록 문답식으로 질문을 구성했다. 이때 해당 본문의 전후 맥락을 살펴볼 수 있도록 했다. 마지막으로 ‘더 생각해보기’에서는 앞서 다룬 내용을 정리하고, 그 밖의 질문거리 및 구체적인 실천 방안 등을 다루도록 했다.

본문중에서

|생각열기|

1. 여러분은 성격유형검사(MBTI)를 해 본 적이 있습니까? 여러분과 여러분의 친구는 어떤 유형에 속합니까?

2. 여러분은 서로 다른 관점을 통해 새로운 통찰을 얻은 적이 있습니까?

|성찰하기|

1. 옛말에 ‘유유상종’이라는 말이 있습니다. 이에 동의합니까?

2. 생각이나 성격이 비슷한 사람들끼리 모일 때의 장단점은 무엇일까요?

|살펴보기|

말씀을 통해 관점의 다양성이 필요한 이유를 살펴봅시다.

|르호보암|

1. 당시 상황은 어땠습니까? 왕상 11:43-12:5

2. 르호보암은 이 문제를 누구와 상의했습니까? 왕상 12:6-11 

3. 두 가지 안 중에서 여러분은 어떤 안을 선택하겠습니까?

4. 르호보암은 결국 누구의 의견을 따랐습니까? 왕상 12:12-14

5. 결국 이 일은 어떤 결과를 초래했습니까? 왕상 12:15-20

|아합|

1. 당시 상황은 어땠습니까? 왕상 22:1

2. 이때 누가 누구에게 어떤 제안을 했습니까? 왕상 22:2-4

3. 여기서 여호사밧은 무엇을 알고자 했습니까? 왕상 22:5-12

4. 미가야는 어떤 이견을 냈습니까? 왕상 22:19-23

5. 이 일은 결국 어떻게 되었습니까? 왕상 22:34-37

<유유상종> 중에서

|생각열기|

1. 여러분은 결혼에 대해 어떤 생각을 하고 있습니까? 아직 미혼이라면 결혼하고 싶습니까? 아니면 결혼이 부담스럽습니까?

2. 왜 그런 생각을 하게 되었습니까?

|성찰하기|

1. 최근 비혼이 늘어나고 있는데 이유는 무엇일까요? 이에 대해 어떻게 생각합니까?

2. 결혼했을 때와 결혼을 하지 않았을 때 각각 어떤 장단점이 있을까요?

|살펴보기|

말씀 속에서 결혼의 의미를 살펴봅시다.

|아담과 하와|

1. 주님은 무엇을 좋지 않게 보셨습니까? 창 2:18

2. 주님이 사람을 한 명 더 만드신 데에는 어떤 목적이 있습니까? 창 2:18-22 

3. 아담의 갈빗대로 여자를 만드셨다는 것은 어떤 의미가 있을까요?

4. 아담은 여자를 보고 어떻게 반응했습니까? 창 2:23

5. 주님은 결혼을 어떤 의미로 제정하셨습니까? 창 2:24

|바울|

1. 바울은 결혼이 왜 필요하다고 합니까? 고전 7:1-5

2. 비혼에 대해 바울은 어떻게 말합니까? 고전 7:6-9

3. 결혼과 이혼에 대해 바울은 어떤 입장입니까? 고전 7:10-11

4. 신앙이 없는 배우자에 대해 바울은 어떤 권고를 합니까? 고전 7:12-16 

5. 바울은 왜 비혼을 추천합니까? 고전 7:32-34

<결혼 또는 비혼> 중에서

|생각열기|

1. 여러분은 어떤 공동체에서 가족 같은 느낌을 받은 적이 있습니까? 언제, 왜 그렇게 느꼈습니까?

2. 한 가족이 된다는 말은 어떤 의미를 담고 있습니까?

|성찰하기|

1. 여러분은 만약 자신, 또는 누군가가 경제적인 어려움에 처하게 된다면 교회에 그것을 알리겠습니까? 아니면 알리지 않겠습니까?

2. 위의 질문과 관련해서 여러분은 교회가 왜 필요하다고 생각합니까?

|살펴보기|

말씀을 통해 교회는 어떤 곳인지 살펴봅시다.

|하나님의 뜻 안에서 한 식구가 되는 곳|

1. 어느 날 예수님을 찾아온 사람은 누구입니까? 막 3:31-32

2. 이에 예수님은 뭐라고 말씀하셨습니까? 막 3:33-34

3. 예수님의 이런 반응에 대해 여러분은 어떻게 생각합니까?

4. 예수님은 누가 자신의 가족이라고 말씀하셨습니까? 막 3:35

5. 이 말을 들은 청중들은 어떤 생각이 들었을까요?

|서로의 필요를 채워주는 곳|

1. 초대교회는 어떻게 시작되었습니까? 행 2:1-4

2. 베드로의 설교를 통해 어떤 일이 벌어졌습니까? 행 2:37-42

3. 그 결과 어떤 일이 나타났습니까? 행 2:43-47

4. 초대교회는 어떤 특징을 나타냈습니까? 행 4:32-37

5. 어떻게 그런 일이 가능했을까요?

<주님 안의 한 가족> 중에서

저자 소개

유은주

연세대 영어영문학과 및 동 대학원 (B.A., M.A.)

연세대 대학원 신학박사 (기독교교육학 전공) (Ph. D.)

연세대 신과대학, 연합신학대학원 및 언어연구교육원 강사 역임

연세대 한국기독교문화연구소 전문연구원

|공저|

연세기독교교육학포럼 편. 『탈인습적 기독교교육』. 연세대학교 출판문화원, 2023.

김난예 편. 『미래 세대와 기독교교육』. 한국기독교교육학회, 2022.

|논문|

“지속가능성을 위한 기독교교육” 「기독교교육논총」(2022).

“기독교적 전환학습의 구성에 대한 고찰” 「신학논단」(2022).

“포스트 코로나 시대의 정의 실천을 위한 탈인습적 기독교 성인 교육” 「신학사상」(2021).

“주빌리 정의를 위한 주빌리 교육의 내용” 「기독교교육논총」(2020).

“ ‘단일민족주의’에 대한 기독교교육학적 고찰” 「기독교교육논총」(2015).

목차

추천의 글

저자의 글

학습 목표 _ 관계편(Relationship)

친구(Friend)

1과  내 친구

2과  유유상종

3과  이성 교제

4과  참된 친구

멘토(Mentor)

1과  도움이 필요할 때

2과  인생의 멘토

3과  지혜로운 멘토링

4과  공적 멘토

가족(Family)

1과 우리 가족

2과 행복한 가정

3과 결혼 또는 비혼

4과 주님 안의 한 가족

부록

교재의 의미와 개요

전체 교육과정

소모임 활동계획표

신앙의 성숙 단계

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