삶의 환경이 급속히 변화하고 있다. 그 가운데에서도 정보기술이라 불리는 IT(Information Technology) 분야의 변화는 가히 경이적이라 해야 할 것이다. 불과 20년 전만 하더라도 그 누가 집에 있는 전화기를 주머니 속에 넣고 다니며, 휴대용 컴퓨터로 연결된 선도 없이 아무 곳에서나 원거리 소통을 할 수 있으리라고 생각했겠는가? 그러나 이런 공상영화 속에서나 나올듯한 상황이 현실이 되었다.

교육환경의 변화도 예외는 아니다. 인터넷의 발달로 지식과 정보를 습득하는 통로가 다원화되면서 지식/정보 전수의 전통적 구조와 방법은 점점 그 영향력을 잃어 가고 있고, 날마다 새로운 지식/정보의 교환/교류의 방법들이 쏟아져 나오고 있다. 따라서 교육의 현장도 변해야 한다. 왜냐하면 변화는 더 이상 선택이 아니기 때문이다.

『기독교교육과 미래』는 기독교교육의 영역에 불어 닥친 변화의 해일을 분석하고, 이에 대처할 수 있는 방안을 모색하기 위해 집필되었다. 그래서 1부에서는 변화의 핵심에 있는 커뮤니케이션 미디어의 본질과 영향을 살펴보았고, 2부에서는 미래세대의 이해를 바탕으로 교육방법을 모색하였으며, 3부에서는 교육목회, 신학교육, 미래교회를 위한 실제적 전망과 방안을 제시해 보았다.

사실 오늘날 우리의 주변에서 일어나는 변화는 세속화/비인간화/사유화의 방향으로 흐르고 있는 경향이 짙다. 이는 분명 기독교교육에 있어서는 위기이며 도전이라고 할 수 있다. 그래서 여기저기에서 들려오는 기독교교육의 무력증 현상은 더욱 심각해 보인다. 그러나 위기를 기회로, 도전을 영광으로 만들고자 하는 이들에게는 오늘의 상황이 희망의 전주곡으로 들려올 것이다.

끝으로 변화의 폭풍에 몸을 피하지 않고 당당히 맞서려는 이들에게 『기독교교육과 미래』가 작은 지표가 되기를 바라며, 본서가 다룬 주제들이 다른 많은 연구자들에 의해 계속적으로 탐구되기를 기대한다. 그리고 기독교교육의 재도약과 교회의 재부흥이 우리의 미래가 되기를 소망한다.

서문

커뮤니케이션 문화와 교육

1. 기독교교육과 커뮤니케이션
2. 기독교교육과 종교적 언어경험
3. 기독교교육과 종교적 이미지의 역할


변화하는 환경과 교육

4. 기독교교육과 협동학습: 밀레니엄세대
5. 기독교교육과 구성주의 학습: 사이버 문화
6. 기독교교육과 연계주의 학습: Web 2.0 시대


미래형 교육의 모색

7. 기독교교육의 패러다임 변화: “탈”
8. 기독교교육 미디어의 변화와 성경: “일러스트레이션 성경”
9. 기독교교육과 통전적 지식의 추구: “신앙과 지식”
10. 기독교교육을 위한 교회의 재정향: “영적 CPR”

연세대학교 신과대학 졸업
미국 드루대학교 목회학 석사(M.Div.)
미국 예일대학교 신학석사(S.T.M.)
미국 컬럼비아대학교 철학박사(Ph.D.)

현 감리교신학대학교 기독교교육학과 교수
   미래교회연구소 소장
   스피릿벤처 미니스트리스 코리아 대표
   Forest and Tree, International 글로벌 디렉터

저서>
Broken Knowledge (University Press of America, 1997)
기독교교육과 앎 (다산글방, 2002)
역서> 
영성과 감성을 하나로 묶는 미래교회 (레너드 스윗 지음, 좋은씨앗, 2002)
모던시대의 교회는 가라 (레너드 스윗 지음, 좋은씨앗, 2004)
미래크리스천 (레너드 스윗 지음, 좋은씨앗, 2005)