제1장 교수매체의 특징

교수매체의 개념

매체(media)란 '사이(between)'라는 의미를 가진 라틴어 'medius'에서 유래된 말로, 의사소통을 위해 메시지를 주고받는 송신자와 수신자 사이에서 정보를 전달하는 모든 수단이나 매개물을 의미한다. 멀리 떨어져 사는 사람들이 의사소통을 위해 편지를 주고받았다면, 이때 편지는 정보를 주고받는 수단이자 의사소통의 수단인 매체가 된다. 또한 매체는 전화기, 카메라와 같이 비교적 간단한 장치에서부터 정보를 전달하기 위해 복합적인 체제를 필요로 하는 라디오, 텔레비전과 같이 다양한 형태를 포함한다. 최근에는 정보통신 기술의 발달로 멀티미디어, 인터넷 등과 같은 복합적인 매체들이 많이 사용되고 있다.
매체가 의사소통을 위한 수단이자 매개물을 의미한다면, 교수매체(instructional media)는 매체의 여러 가지 형태 중에서 특히 학습이 일어나도록 하기 위해 교사(송신자)와 학습자(수신자) 사이, 또는 학습자와 학습자 사이에 필요한 의사소통을 돕는 모든 수단이라고 할 수 있다. 교수매체의 개념은 일반적으로 협의의 교수매체와 과의의 교수매체로 구분된다.
협의의 교수매체는 교수-학습의 내용을 구체화하거나 보충하여 학습자가 보다 쉽고 명확하게 이해할 수 있도록 하기 위해 사용되는 모든 기계나 자료를 의미한다. 수업에서 보충 설명을 위해 제시하는 그림, 사진, 녹음테이프, 비디오테이프, 필름, CD-ROM 타이틀 등과 같은 시각, 청각교재와 함께 이들을 사용하는 데 필요한 장비인 VCR, 영사기, 컴퓨터, 빔 프로젝터 등이 협의의 교수매체에 포함된다...이하생략...[본문 10-11면]

 저자서문

1장 | 교수매체의 특징
교수매체의 개념
교육공학과 교수매체
교수매체의 기능
교수매체의 발달

2장 | 교수매체의 분류와 선택
교수매체의 속성
교수매체의 분류
매체 선택에 영향을 미치는 요인

3장 | 체계적인 교수매체 활용 모형
학습자 특성 분석
학습목표 진술
매체와 자료의 선정, 개조 및 제작
매체와 자료의 활용
학습자 참여 유도
평가

4장 | 교수매체의 제작 및 활용
그림 자료
사진 자료
OHP 자료
슬라이드 자료
비디오 자료
컴퓨터 프리젠테이션 자료
멀티미디어와 CD-ROM
인터넷

5장 | 매체 리터러시 교육
매체 리터러시 교육의 필요성
매체 리터러시 교육의 목적와 내용
매체 리터러시 교육의 형태
TV 리터러시 교육
컴퓨터 리터러시 교육
정보통신기술 활용 교육

참고문헌 / 참고 사이트

이화여자대학교 사범대학 교육공과 및 동대학원 졸업
미국 University of Washington, Dept. of Educational
Communication & Queensland University 연구교수
현재 한양대학교 사범대학 교육공학과 교수

주요저서
교육공학원론(양서원, 1990)
정보와 방송교육(나남출판사, 공저, 1999)
하드웨어는 부드럽게 소프트웨어는 단단하게(양서원, 2000)
교육공학의 탐구(양서원, 2002)
교육공학 관점에 따른 미디어교육의 이론과 실제(방송문화진흥회, 공저, 2005)

주요논문
창의성 개발을 위한 TV과학 프로그램에 관한 연구
미디어 리터러시 교육과정 및 학습자료 개발에 관한 연구
멀티미디어를 통한 교육 : 가능성과 그 문제점
원격교육 연수원 및 원격교육대학원 모형개발과 운영방안 연구
웹 기반 수업에서 튜터의 동기유발 전략이 학습동기에 미치는 영향
사이버 가정학습체제 구축 모형 개발
Educational Technology and Christian Education
Research on the curriculum development of media literacy for higher grade students in elementary school
Designing a Situated Learning Environment in WOO System외 다수