예수마을 - 청소년 교육 (기독교 교육총서 22)



처음 꺼낸 지점토는 말랑말랑하기 때문에 우리가 원하는 어떤 모양이라도 만들 수 있다. 그러나 일단 시간이 지나서 굳어져 버리면 모양을 바꾼다고 하는 것이 여간 어렵지 않다. 무리하게 고치려고 하면 한부분이 깨어질지도 모르고 어쩌면 완전히 망쳐버릴지도 모른다. 청소년을 지도하는 교사들이 명심해야 할 것 하나는 결코 싶대 쳥소년은 완성된 작품이 아니라는 사실이다. 이들은 지금까지 어던과정을 통하여 만들어져 왔고,앞으로도 또 만들어져 갈 것이다. 지금 내 눈 앞에 나타나 보이는 싶대 청소년의 모습은 확고부동한 자신들의 모습이 아니다. 우리가 대하기에 따라서 얼마든지 이런 모양의 사람이 될수도 있고 또 저런 모양의 사람이 될 수도 있다. 청소년 교사들은 단순한 관리자가 아니라 장인이다. 우리의 솜씨에 따라서 이들의 미래는 얼마든지 달라질 수 있다.이것이 청소년 사역자들에게 주어진 놀라운 축복인 동시에 책임이다. 하나님의 놀라운 진리들은 단순히 교실이나 도서관에서 터득되지 않는다.구체적인 만남과 가르침을 통하여 얻어지는 것이다.



청소년들은 난폭하고, 불안하고, 도저히 다룰 수 없고, 기분에 좌우되고, 소란스러우며, 버릇이 없고, 무례하고, 권위에 도전하며, 예측을 불허한다. 그런가 하면 이들은 엄청나게 열성적이고, 재미있어 하고, 헌신적이고, 힘에 넘치며, 개방적이고, 창의적인 지도자가 기꺼이 도와주려고 하는 만큼 배울 준비를 갖추고 있다. 이러한 청소년들을 어떻게 이해하고 접근할 것인가? 청소년들은 어른들의 이해를 원하고 있다. 이는 자기들이 경험하고 있는 새로운 변화에 대단히 당황해 하면서 우리의 도움을 필요로 하고 있다. 중요한 의사결정에 있어서 여전히 부모나 선생님의 조언을 필요로 한다. 이 책에서는 이러한 청소년들에 대한 특성과 그들이 기지고 있는 문제들이 무엇이며, 어떤 치유책으로 고쳐나갈 것이며 그들을 올바른 길로 인도해야 하는 방법 등을 간결하면서도 설득력 있게 제시해 주고 있다.

제1장 청소년 이해
청소년들은 누구인가?
청소년을 어떻게 이해할 것인가?
전 인격적인 영성 훈련

제2장 주일학교 교사의 리더십
교사의 권위와 자신감
교사의 자질
의사소통을 위한 태도

제3장 제자 삼기
제자도의 개념
제자 삼기의 방법
제자 삼는 자의 자격과 준비
주일학교와 제자 삼기

제4장 청소년 상담
청소년 상담의 전제
청소년 상담의 원리와 기술
상담의 종류와 청소년 사역에 적용
청소년 상담자의 자세와 준비
상담과 제자 삼기의 관계

제5장 문제 청소년과 상담
'문제 청소년' 그들은 누구인가?
청소년 문제행동의 원인은 무엇인가?
문제 청소년을 어떻게 변화시킬 수 있을까?
문제 청소년을 어떻게 도울 것인가?

제6장 청소년 신앙교육
교리의 사용
성경 읽기와 묵상(Q.T.)
그룹 성경공부
청소년 강해 설교
교육 방법론

제7장 청소년 윤리교육
신앙과 윤리의 관계
참된 권위
분노와 폭력
성의 남용
소유와 직업
정직한 관계
그리스도 중심의 윤리

제8장 청소년 사역과 사회적인 환경
세상의 개념
청소년 교육의 장
교육의 장으로서 교회교육의 문제점과 대안
그리스도인의 세계관
교사의 필요한 자질

제9장 청소년 문화
청소년 문화의 개념
청소년 문화의 특징
청소년 문화에 대한 기독교적 대안

제10장 교회 중고등부 수련회의 목표와 개념
수련회의 세 가지 요소
수련회의 목표
수련회 준비의 윈리
수련회의 다른 주요 목적

제11장 기독 청소년 캠프 어떻게 준비할 것인가
캠프의 내용
캠프의 역할 분담
캠프의 구체적인 준비

* 청소년 관련 참고 자료
그룹 성경공부
청소년 강해 설교
교육 방법론


	김서택
서울공대 및 동대학원 총신대학교신학대학원 유스캐빈 선교회 대표 제자들 교회 담임 대구동부교회 담임(현)

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